MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR UNTUK MERAIH CITA-CITA PRESETASI SISWA SMK JAYA BUANA TANGERANG
DOI:
https://doi.org/10.55122/teratai.v7i1.2086Keywords:
motivasi belajar, prestasi siswa, pengabdian masyarakat, SMART Goals, perencanaan karierAbstract
Rendahnya motivasi belajar siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan permasalahan krusial yang menghambat pencapaian prestasi dan realisasi cita-cita. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan pada 12 Januari 2026 di SMK Jaya Buana Tangerang dengan tujuan meningkatkan motivasi belajar siswa melalui intervensi terstruktur. Program terdiri atas tiga komponen: seminar motivasi inspiratif, pelatihan penetapan tujuan berbasis SMART Goals, dan workshop perencanaan karier vokasional. Sebanyak 85 siswa kelas X dan XI berpartisipasi. Kegiatan ini memberikan model praktis bagi sekolah kejuruan dalam membangun ekosistem motivasi belajar yang berkelanjutan
References
Adriani, R., Sulistyani, D., & Pramono, B. H. (2025). Efektivitas program bimbingan karier berbasis teknologi terhadap motivasi belajar siswa SMK di Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Vokasi Indonesia, 7(1), 1–18. https://doi.org/10.21831/jpvi.v7i1.68342
Bastian, A., & Kurniasih, D. P. (2023). Pengaruh orientasi tujuan terhadap keterlibatan belajar siswa sekolah menengah kejuruan: Peran mediasi efikasi diri. Jurnal Ilmu Pendidikan, 30(2), 145–160. https://doi.org/10.17977/jip.v30i2.38921
Badan Pusat Statistik. (2024). Statistik pendidikan Indonesia 2024. Badan Pusat Statistik Republik Indonesia.
Darmawan, I. G., Susanto, R., & Mulyani, E. (2024). Hubungan antara dukungan sosial guru dan motivasi belajar intrinsik siswa vokasi: Tinjauan empiris. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 12(1), 55–70. https://doi.org/10.29210/193100
Farhan, A., & Kurniawati, D. R. (2023). Dampak kerja paruh waktu terhadap motivasi belajar intrinsik siswa sekolah menengah kejuruan di wilayah Tangerang Raya. Jurnal Pendidikan Vokasi dan Teknologi, 15(2), 112–128. https://doi.org/10.21831/jpvt.v15i2.56712
Gunawan, H., Nurhasanah, S., & Listiani, T. (2023). Peran program bimbingan konseling karier dalam membentuk orientasi masa depan siswa SMK: Studi kasus di Banten. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 8(2), 78–93. https://doi.org/10.26737/jbki.v8i2.3812
Hermanto, F., & Wijaya, A. P. (2024). Penerapan goal-setting theory dalam meningkatkan motivasi dan komitmen belajar siswa vokasi: Sebuah uji eksperimental. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 5(3), 820–839. https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i3.2456
Hidayat, M. R., Zakiah, Q. Y., & Sukmawati, W. (2023). Analisis faktor-faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa SMK swasta di daerah pinggiran perkotaan Jawa Barat. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1), 33–51. https://doi.org/10.33365/jipi.v6i1.2211
Kemendikbudristek. (2024). Panduan implementasi program bimbingan dan konseling vokasional pada SMK (Edisi Revisi). Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Kusuma, A. D., Rahayu, S. P., & Pratiwi, M. F. (2023). Adaptasi dan validasi Academic Motivation Scale (AMS) untuk konteks siswa sekolah menengah kejuruan di Indonesia. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 9(1), 45–61. https://doi.org/10.26858/jppk.v9i1.44012
Lestari, P. N., & Wahyuningsih, T. (2024). Eksplorasi pengalaman siswa SMK dalam menetapkan tujuan karier: Sebuah studi fenomenologis. Jurnal Konseling Andi Matappa, 8(1), 1–16. https://doi.org/10.31100/jurkam.v8i1.3134
Nurhayati, E., Supriyono, B., & Wulandari, T. (2024). Efektivitas program bimbingan karier terstruktur terhadap motivasi belajar siswa SMK: Studi quasi-eksperimental. Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia, 9(2), 88–104. https://doi.org/10.23971/jbki.v9i2.7823
Permana, D. A., Kurniawan, R., & Susilo, H. (2024). Revitalisasi layanan bimbingan vokasional di SMK dalam kerangka kebijakan pendidikan kejuruan nasional. Jurnal Administrasi Pendidikan, 31(1), 112–130. https://doi.org/10.17509/jap.v31i1.71234
Pradana, M. W., & Sari, R. K. (2023). Profil motivasi belajar dan orientasi karier siswa SMK di provinsi Banten: Implikasi bagi layanan bimbingan. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 7(3), 445–460. https://doi.org/10.23887/jppp.v7i3.59812
Rahmawati, F., & Pratomo, A. B. (2023). Kombinasi seminar motivasi dan pelatihan penetapan tujuan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah kejuruan: Desain eksperimental. Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan, 5(2), 98–114. https://doi.org/10.26539/terapan.v5i2.2876
Setiawan, D., & Lestari, N. P. (2024). Peran efikasi diri dalam memoderasi hubungan antara dukungan sosial dan motivasi belajar siswa vokasi. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 12(1), 33–51. https://doi.org/10.22219/jipt.v12i1.28934
Simanjuntak, F. H., & Haryanto, T. (2024). Penerapan goal-setting theory dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar: Tinjauan meta-analisis pada konteks pendidikan vokasional Asia Tenggara. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 5(2), 670–689. https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i2.2234
Suharto, B., & Fitriani, A. N. (2025). Pengembangan e-modul bimbingan karier berbasis aplikasi Android untuk siswa SMK: Evaluasi kelayakan dan efektivitas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 27(1), 44–62. https://doi.org/10.21009/jtp.v27i1.32145
Wahyuni, R., Hidayat, M., & Sari, P. K. (2024). Profil motivasi belajar siswa SMK di era pasca-pandemi: Tantangan dan strategi intervensi. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 15–30. https://doi.org/10.21831/jpka.v14i1.60123
Wirawan, Y., Mahardika, T., & Nugroho, A. S. (2023). Implementasi program penguatan karakter dan motivasi belajar di sekolah menengah kejuruan: Tinjauan sistematis terhadap praktik terbaik di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(4), 310–328. https://doi.org/10.24832/jpnk.v8i4.3789
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yohanes Ferry Cahaya, Herni Pujiati, Dewi Puspaningtyas Faeni, Ahmad Faisal, Theresia Oktavia Sadpung, Noerlina Anggraeni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Accepted 2026-07-09
Published 2026-06-30
